課程目標(biāo):

價(jià)值一：掌握華為激發(fā)組織活力的底層邏輯和“力出一孔、利出一孔”的精髓所在；

價(jià)值二：高管團(tuán)隊(duì)共識(shí)價(jià)值創(chuàng)造、評(píng)價(jià)與分配的理念，統(tǒng)一思想和語(yǔ)言，牽引隊(duì)伍朝著戰(zhàn)略指引得方向去打糧食，去沖鋒；

價(jià)值三：掌握組織績(jī)效、個(gè)人績(jī)效、工資包、獎(jiǎng)金包設(shè)計(jì)得工具、模板與方法論。

課程對(duì)象:

企業(yè)ceo、高管團(tuán)隊(duì)、hrd、財(cái)務(wù)總監(jiān)、中層干部、核心骨干等；

課程時(shí)間:2天，6小時(shí)/天；

課程大綱:

課程導(dǎo)入

1、遭誤解得績(jī)效管理；

2、績(jī)效管理正解；

3、華為pbc的緣起；

第一篇：pbc全程解密1、pbc印象；

1.1、pbc，一個(gè)追求贏的系統(tǒng)；

1.2、pbc實(shí)施的“四步曲”；

1.3、pbc目標(biāo)管理五項(xiàng)原則；

1.4、與pbc相關(guān)的六個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題；

2、pbc考核表的編制與填寫；

2.1、pbc考核表的編制流程；

2.2、pbc考核表的構(gòu)成；

2.3、pbc考核表應(yīng)明確的內(nèi)容；

2.4、pbc考核表簽署步驟；

2.5、pbc考核表填寫說(shuō)明；

3、pbc目標(biāo)制定；

3.1、有的放矢：制定績(jī)效目標(biāo)；

3.2、突出重點(diǎn)：抓住kpi；

3.3、挑戰(zhàn)自我：設(shè)定挑戰(zhàn)值；

4、pbc績(jī)效溝通與輔導(dǎo)；

4.1、pbc績(jī)效溝通；

4.2、pbc績(jī)效輔導(dǎo)；

5、pbc績(jī)效評(píng)價(jià)；

5.1、績(jī)效評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)矩陣；

5.2、pbc績(jī)效評(píng)價(jià)九法；

5.3、績(jī)效評(píng)價(jià)誤差及成因；

6、pbc結(jié)果反饋；

6.1、結(jié)果反饋：有話好好說(shuō)；

6.2、越來(lái)越優(yōu)：績(jī)差員工末位淘汰；

6.3、爭(zhēng)做最好：?jiǎn)T工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃；

6.4、更上一層樓：grow模型做績(jī)效結(jié)果反饋；

6.5、結(jié)果應(yīng)用：考核什么，實(shí)現(xiàn)什么；

第二篇：pbc實(shí)戰(zhàn)解碼7、pbc實(shí)施保障；

7.1、績(jī)效管理實(shí)施的頑疾：不反饋；

7.2、s2s反饋系統(tǒng)：專治不反饋；

8、pbc的關(guān)鍵成功要素；

8.1、關(guān)鍵因素：不溝通，無(wú)績(jī)效；

8.2、物質(zhì)激勵(lì)：重賞之下必有勇夫；

8.3、激勵(lì)有序：先有激勵(lì)，后出績(jī)效；

8.4、認(rèn)可激勵(lì)：華為管理另式武器；

8.5、制度樣板：pbc績(jī)效管理辦法；

9、pbcplus；

9.1、周邊績(jī)效；

9.2、pbc延伸；

9.3、pbc朋友圈；

10、pbc戰(zhàn)略管理工具—blm；

10.1、戰(zhàn)略管理工具blm；

10.2、人力資源戰(zhàn)略地圖解碼；

第三篇：pbc學(xué)習(xí)

11、pbc標(biāo)桿學(xué)習(xí)；

11.1、pbc鼻祖：ibm的贏文化；

11.2、pbc標(biāo)桿：華為pbc啟示；

11.3、pbc樣本：海爾pbc之路模板：pbc應(yīng)用表格

——互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)——