◎  課程背景

企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？

班組長(zhǎng)作為企業(yè)的基層管理人員，除了具備過(guò)硬的技術(shù)技能外，還需要具備優(yōu)秀的“人的技能”。班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通和解決沖突的能力，是班組重要的“黏合劑”。

一個(gè)好的班組長(zhǎng)首先要具備良好的現(xiàn)場(chǎng)管理能力，由于現(xiàn)場(chǎng)管理具有基礎(chǔ)性、群眾性、動(dòng)態(tài)性、瑣碎性和多樣性，所以現(xiàn)場(chǎng)管理能力主要包括五個(gè)方面：班組作業(yè)管理能力；班組物料管理技能；班組質(zhì)量管理意識(shí)；班組設(shè)備管理理論；在班組中如何加強(qiáng)5S管理。通過(guò)對(duì)此五方面的精益管理，成為真正的現(xiàn)場(chǎng)之王。

◎  培訓(xùn)收益

◆ 面對(duì)企業(yè)內(nèi)部以及外部的不同人員，成功地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，勝任基層管理者的職責(zé)。

◆ 明確自己應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，掌握提升自身能力的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用提高工作績(jī)效的技巧。

◆ 提高班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工關(guān)系管理和解決沖突的能力。

◆ 從五個(gè)方面提高班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力，提高員工工作效率，控制班組成本，打造精益班組。

◎  培訓(xùn)對(duì)象

◆班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、課長(zhǎng)、車(chē)間主任、主管、經(jīng)理等企業(yè)中基層管理者。

◎  培訓(xùn)特色

◆ 理論聯(lián)系實(shí)際：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本次培訓(xùn)是在實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，上升到理論指導(dǎo)的高度；

◆ 操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具，力求達(dá)到學(xué)了即可用的效果。

◎  培訓(xùn)時(shí)間

◆ 時(shí)間2天

◎  核心理念

◆既是“球星”，又是好“教練”，真正成為“現(xiàn)場(chǎng)之王”。

◎  課程介紹

第一章　班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

第一節(jié)　高效班組管理的關(guān)鍵

第二節(jié)　班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)和基本任務(wù)

第三節(jié)　班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換

第四節(jié)  班組長(zhǎng)需具備的四種核心素質(zhì)

第五節(jié)  合格班組長(zhǎng)應(yīng)具備的五種能力

第六節(jié)　班組長(zhǎng)管理的三個(gè)境界與影響力培養(yǎng)

第七節(jié)  適合班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式

第二章  班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的開(kāi)發(fā)與員工管理能力                                   

第一節(jié)  改善員工關(guān)系的四個(gè)原則

第二節(jié)  工作關(guān)系思維導(dǎo)圖

第三節(jié)  四種典型類(lèi)型員工的管理

第四節(jié)  員工管理的十字黃金法則

第五節(jié)  處理不滿情緒員工的十大招術(shù)

第六節(jié)  員工三級(jí)教育與工作教導(dǎo)

第七節(jié)  員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)方式調(diào)整

第八節(jié)  團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式

第三章  班組長(zhǎng)激勵(lì)能力與執(zhí)行力提升

第一節(jié)  班組長(zhǎng)實(shí)用激勵(lì)菜譜

第二節(jié)  激勵(lì)員工的26種實(shí)操方法

第三節(jié)  榜樣激勵(lì)

第四節(jié)  實(shí)用薪酬激勵(lì)

第五節(jié)  表?yè)P(yáng)7條原則與批評(píng)的漢堡包法則

第六節(jié)  提高執(zhí)行力的三個(gè)核心要素

第七節(jié)  工作任務(wù)推進(jìn)的4乘4模型

第八節(jié)  執(zhí)行力不佳的十個(gè)原因與對(duì)策

第九節(jié)  提高執(zhí)行力的四把金鑰匙

第四章  提升班組長(zhǎng)溝通能力

第一節(jié)  員工教導(dǎo)之教三練四

第二節(jié)  適合班組長(zhǎng)的溝通方式

第三節(jié)  溝通四大原則

第四節(jié)  如何與上司、下司及同事溝通

第五節(jié)  表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧

第六節(jié)  下達(dá)命令的五步驟十字決

第七節(jié)  克服溝通中的障礙

第八節(jié)  提高溝通效果的八種方法

第五章  精益現(xiàn)場(chǎng)管理

第一節(jié)  班組長(zhǎng)的一天及作業(yè)流程

第二節(jié)  5S管理與目視管理

第三節(jié)  四種安全色的運(yùn)用

第四節(jié) 精益價(jià)值管理體系建立核心事項(xiàng)

第五節(jié) 精益管理體系立常用十八種工具

第六節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)八種浪費(fèi)及改善方法

第七節(jié)  班組現(xiàn)場(chǎng)混亂的根源及對(duì)策

第八節(jié)  作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與ECRS改善 

第九節(jié)  周改善的12個(gè)任務(wù)

第十節(jié) 倒三角改善理念轉(zhuǎn)變

第六章  班組質(zhì)量管理

第一節(jié)  成本御金術(shù)——TQM

第二節(jié)  提升員工質(zhì)量意識(shí)的五大方法 
第三節(jié)  員工質(zhì)量培訓(xùn)的十種方法

第四節(jié)  質(zhì)量問(wèn)題預(yù)防的六種方法
第五節(jié)  員工質(zhì)量管理的三不政策
第六節(jié)  班組質(zhì)量管理五個(gè)關(guān)鍵

第七節(jié)  班組質(zhì)量問(wèn)題改善三項(xiàng)核心對(duì)策

第七章  班組設(shè)備管理

第一節(jié)  設(shè)備的使用、保養(yǎng)與維修包機(jī)制

第二節(jié)  設(shè)備保養(yǎng)三項(xiàng)核心內(nèi)容科學(xué)策劃

第三節(jié)  TPM——班組設(shè)備管理新動(dòng)力

第四節(jié)  降低設(shè)備停機(jī)率五大方法

第五節(jié)  提升設(shè)備OEE的方法與技巧